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XXIXe UNIVERSIDAD DE VERANO

MÁSTER INTERNACIONAL
DE PSICOMOTRICIDAD

 

La psicomotricidad al centro de la constelación terapéutica 

 

Trabajo en equipo. Intercambio de lenguaje



PARIS - FRANCIA
del jueves 1ro al
viernes 9 de julio del 2010


EL COLOQUIO 

 

Principales temas desarrollados

 

Sitio de los psicomotricistas en el equipo pluridisciplinario
 
Marco terapéutico / Marco institucional / Relación terapéutica
 
Expresión psicomotriz: vínculo corporal entre lo simbólico y  la realidad
 
Evaluación psicomotriz y diagnostico  cualitativo y cuantitativo
 
Evolución de los trastornos, cambios de indicación, desarrollo de las modalidades de intervención
 
Preservar la creatividad y la calidad de intervención mediante los intercambios entre profesionales: complementariedad entre lo escrito y lo oral

 

 

EL SEMINARIO

 

TEMAS DE LOS TALLERES 

 

La noción de globalidad de la persona y la intervención en equipo
 
La utilización del material troceado en la construcción de materiales terapéuticos
 
El  grupo de psicomotricidad para los niños hiperactivos
 
Evolución del proceso terapéutico: de la dependencia a la autonomía

 

 

LAS FIESTAS

 

Vista por Paris en Barco
 
Noche de la delegaciones
  
Ceremonia de clausura e entrega de distinciones y Diplomas
 

 

 

INSCRIPCIONES E INFORMACIÓN

 

Exclusivamente en la Delegación Nacional de la OIPR de cada país.
 

IDIOMAS 
 
Francés, Español, Inglés, Italiano    
Traducciones simultaneas para las sesiones en pleno y consecutiva para las comisiones, en función del número de inscritos.

 

Número de plazas limitadas
Porque se interesa por las interacciones entre el cuerpo y el espíritu, la psicomotricidad aparece hoy como la profesión más adecuada para responder a las evoluciones y a los males de nuestra sociedad.
La psicomotricidad se apoya sobre los fundamentos del hombre lo que le permite mostrar
una constante modernidad.

¿Significa esto que el psicomotricista lo pueda todo? Ciertamente, no. Hay que saber mirar, analizar, formular hipótesis, experimentar. En todos los países, los psicomotricistas deben aplicar sus competencias en campos que evolucionan constantemente.

Al principio, la psicomotricidad se dirigió hacia los niños con dificultades escolares y hacia los adultos afectados de patologías muy circunscritas. Después fueron el anciano, el recién nacido, el adolescente, y las “enfermedades de la civilización”…

Hoy asistimos a una aceleración del proceso. Así, la enfermedad de Alzheimer por ejemplo, como patología de dependencia y de perdida de autonomía, ofrece al psicomotricista el encuadre evidente de una intervención enfocada hacia la rehabilitación cognitiva, emocional y comportamental.

Se abren constantemente nuevos horizontes nacionales e internacionales: delegados médicos, servicio a la persona, integración de personas minusválidas, acciones humanitarias, gestión de potenciales humanos en las perspectivas del desarrollo duradero, empresa…

Para responder a estos increíbles desafíos y para adentrarse en este mundo en plena mutación, los psicomotricistas licenciados deben mostrar sus capacidades de adaptación y poseer las herramientas adecuadas para ello.

Este es el objetivo del Máster Internacional: ofrecer a los psicomotricistas las llaves de acceso a la investigación, herramientas eficaces para abrirse al mundo de la empresa, nuevos métodos de investigación clínica en los sectores sanitarios, sociales y educativos.



MODALIDADES DEL SEGUIMIENTO

COSTE
La formación se puede hacer:
  • en el ámbito de la formación inicial
  • en formación continua.

La inscripción debe hacerse mediante un expediente de inscripción adjunto donde figura el coste de la formación.

TITULACIÓN DEL MÁSTER INTERNACIONAL
El Máster Internacional de Psicomotricidad será
otorgado a la vez por las Universidades y
Establecimientos de Enseñanza superior colaboradores
del programa , bajo la responsabilidad del OIPR.

VALIDACIÓN

La evaluación de la adquisición de los conocimientos y de las destrezas de los estudiantes debe formar parte de su formación. Cada tiempo de evaluación, además de tener función de control de la asistencia, de la regularidad del trabajo entregado y de la asimilación de conocimientos, le permite también hacer un balance sobre su evolución y participar activamente en su formación.
La validación se da al final de cada semestre, con el fin de favorecer la movilidad entre los diferentes establecimientos europeos e internacionales.

Cada semestre es validado cuando se han obtenido la totalidad de los ECTS obteniendo la media en cada unidad de enseñanza.

El paso al semestre siguiente es sometido a la validación del semestre terminado.

En el 4° semestre, el candidato dispone de un periodo máximo de un año a partir de la última sesión de preparación al MIP en la cual haya participado para defender su memoria.

El Máster Internacional de Psicomotricidad es validado cuando las unidades de enseñanza de los cuatro semestres hayan sido validadas y también la memoria final.
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