Comment se former au métier de psychomotricien en alternance ?

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Le principe de l’alternance : l’étudiant qui en fait le choix alterne enseignement théorique à l’école et pratique professionnelle en entreprise.
Les avantages sont inestimables : étudiant et désormais salarié, l’alternant se professionnalise et se constitue un important capital financier !

Le pari gagnant pour devenir Psychomotricien.

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Portraits d'alternants et journée du recrutement à l'ISRP

Anna

L'interview alternance

Job Dating ISRP

Témoignages

Sarah Roy, diplômée en 2019 (ISRP Paris)

J’ai su en intégrant l’ISRP que je voulais faire de l’alternance. J’ai commencé à chercher une structure au milieu de la 1ère année. L’équipe dédiée à l’alternance à l’école m’a aidée à me préparer aux entretiens puis j’ai pris mon téléphone. Des études financées, un salaire et une expérience professionnelle à la clef, j’étais très motivée ! J’ai eu beaucoup de chance, car la 5ème prise de contact a été la bonne. En attendant que ma demande de financement soit validée au niveau du Conseil Régional, l’équipe dédiée à l’alternance à assurer un suivi continu avec ma structure. Grâce à son aide, j’ai pu signer mon contrat avec un EPHAD avant l’été et démarrer mon alternance dès la rentrée de la 2ème année. À peine diplômée, j’ai été embauchée en CDI par la structure.
Audrey Weber-Amoureux, diplômée en 2021 (ISRP Marseille)

J’ai choisi l’alternance pour pouvoir « ressentir » tôt mon métier. À partir de la rentrée de ma 2ème année, j’ai travaillé dans un EHPAD deux journées par semaine. Je m’occupais du Pôle d’Activités et de Soins Adaptés (PASA). Aux côtés d’une ASG (Assistante en Soins en Gérontologie), et encadrée par une psychomotricienne (ma tutrice), je participais à la prise en charge des résidents en séance individuelle, ou en groupe.

Je co-animais des activités cognitives et motrices, auxquelles j’apportais mon expertise « psychomot ». Je m’occupais également de repas thérapeutiques. Les résidents m’ont très vite « adoptée », et j’ai su trouver ma place au sein de l’équipe pluridisciplinaire.

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Sarah Roy, diplômée en 2019 (ISRP Paris)

Audrey Weber-Amoureux, diplômée en 2021 (ISRP Marseille)